وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر جایگاه علمی و فرهنگی خراسان جنوبی، از احداث مجتمع آموزشی دارالفنون با اعتبار ۷۰۰ میلیارد تومان خبر داد؛ پروژه‌ای که قرار است با محوریت فناوری‌های نوین، هوش مصنوعی و مهارت‌آموزی، بخشی از نیازهای آموزشی استان را پاسخ دهد.
به گزارش خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی «خاورستان»، نشست شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی صبح امروز با حضور علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، سیدمحمدرضا هاشمی استاندار خراسان جنوبی، نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی و جمعی از مسئولان برگزار شد و در آن مهم‌ترین مسائل حوزه تعلیم و تربیت استان مورد بررسی قرار گرفت.
توسعه فضاهای آموزشی، تأمین تجهیزات و هوشمندسازی مدارس، توجه به دانش‌آموزان مناطق محروم و مرزی، رسیدگی به وضعیت سوءتغذیه برخی دانش‌آموزان و احداث مجتمع آموزشی دارالفنون از مهم‌ترین محورهای مطرح‌شده در این نشست بود.
سرمایه خراسان جنوبی، علم و فرهنگ است
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در این نشست با اشاره به پیشینه علمی و فرهنگی خراسان جنوبی اظهار کرد: سرمایه اصلی مردم این استان، سرمایه علمی و فرهنگی است و علاقه به علم و علم‌آموزی در این منطقه ریشه‌ای دیرینه دارد.
وی با بیان اینکه این سفر نخستین سفر رسمی و اداری وی به خراسان جنوبی است، افزود: پیش از این نیز دو بار به استان سفر کرده‌ام و در کنار برنامه‌های اصلی، مسائل حوزه آموزش و پرورش استان نیز پیگیری شده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ویژگی‌های مردم خراسان جنوبی گفت: مردم این استان در قناعت، مناعت، ایمان، وفاداری و قدرشناسی کم‌نظیر هستند و علاقه آنان به فرهنگ، علم و علم‌آموزی یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های این منطقه است.
کاظمی با اشاره به سابقه مدرسه تاریخی شوکتیه بیرجند افزود: مدرسه شوکتیه با قدمتی حدود ۱۲۰ سال، از نخستین مدارس نوین ایران پس از دارالفنون محسوب می‌شود و این موضوع نشان‌دهنده جایگاه علم و آموزش در خراسان جنوبی است.
وی همچنین با اشاره به شرایط برخی مناطق مرزی استان از جمله زیرکوه، درمیان و نهبندان، بر ضرورت توجه بیشتر به این مناطق تأکید کرد و گفت: در کنار توجه به محرومیت‌ها، دستاوردهای جمهوری اسلامی در حوزه‌های علمی، فرهنگی، عمرانی، اجتماعی و اقتصادی نیز باید برای نسل جدید تبیین شود.
کاظمی که خود سابقه تحصیل در بیرجند را دارد، اظهار کرد: دوران دانش‌آموزی خود را در این منطقه گذرانده و فارغ‌التحصیل دبیرستان‌های چمران و طالقانی بیرجند هستم.
وی وحدت و همدلی میان مسئولان و نمایندگان استان را نیز مورد توجه قرار داد و افزود: این هماهنگی موجب شده اقدامات خوبی در خراسان جنوبی رقم بخورد و بخشی از کمبودهای استان جبران شود.
۱۰۵ پروژه آموزشی در حال اجراست
سیدمحمدرضا هاشمی، استاندار خراسان جنوبی، نیز در این نشست با تأکید بر اهمیت سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش اظهار کرد: هر اندازه در آموزش و پرورش توجه و سرمایه‌گذاری کنیم، بسیاری از دغدغه‌های جامعه برطرف خواهد شد.
وی با اشاره به فعالیت بیش از ۱۵ هزار فرهنگی در استان افزود: مدارس خراسان جنوبی به‌موقع بازگشایی شدند و در آغاز سال تحصیلی، مدرسه‌ای با مشکل تأمین معلم یا مدیر مواجه نبود.
استاندار خراسان جنوبی با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم در زمینه تحقق عدالت آموزشی گفت: بیش از ۱۰۵ پروژه آموزشی با بیش از ۴۳۰ کلاس درس در استان در دست اجراست که بیش از ۷۳ درصد پیشرفت فیزیکی دارند.
هاشمی افزود: تعدادی از این پروژه‌ها نیز همزمان با آغاز سال تحصیلی به بهره‌برداری رسیده‌اند.
وی با بیان اینکه سرانه فضای آموزشی در اغلب شهرستان‌های خراسان جنوبی از میانگین کشوری بالاتر است، تصریح کرد: مرکز استان در این زمینه همچنان نیازمند توجه ویژه است.
استاندار خراسان جنوبی همچنین از افزایش ۱۶ برابری اعتبارات دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: تعداد رشته‌های تحصیلی این دانشگاه در استان از ۶ به ۸ رشته افزایش یافته و شمار دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در بیرجند و فردوس نیز افزایش داشته است.
توزیع هزاران بسته لوازم‌التحریر میان دانش‌آموزان
هاشمی با اشاره به حمایت از دانش‌آموزان نیازمند اظهار کرد: حدود ۲۰ هزار بسته لوازم‌التحریر توسط کمیته امداد امام خمینی(ره) و چندین هزار بسته نیز توسط سازمان‌های مردم‌نهاد تهیه و میان دانش‌آموزان توزیع شده است.
وی همچنین از احداث مجتمع آموزشی دارالفنون در خراسان جنوبی با مشارکت بانک پاسارگاد خبر داد و گفت: این مجتمع در زمینی به مساحت بیش از ۱۷ هزار مترمربع و با اعتباری بالغ بر ۷۰۰ میلیارد تومان احداث خواهد شد.
دانش‌آموز مرزنشین نباید دغدغه لوازم تحصیل داشته باشد
سلمان اسحاقی، نماینده مردم قائنات و زیرکوه در مجلس شورای اسلامی، نیز در این نشست بر حمایت از دانش‌آموزان مناطق محروم تأکید کرد.
وی گفت: نباید حتی یک دانش‌آموز در استان به دلیل مشکلات اقتصادی حسرت داشتن کیف، مداد، دفتر، لباس فرم یا وسایل کمک‌آموزشی را داشته باشد.
اسحاقی خواستار رصد مستمر وضعیت دانش‌آموزان مناطق محروم شد و افزود: در شرایط اقتصادی کنونی باید به گونه‌ای برنامه‌ریزی شود که هیچ دانش‌آموزی حتی در نقاط صفر مرزی، دغدغه تأمین لباس فرم و لوازم مورد نیاز تحصیل را نداشته باشد.
وی همچنین تأکید کرد دریافت هزینه در مدارس نباید موجب شود دانش‌آموزی که خانواده‌اش توانایی پرداخت ندارد، در برابر همکلاسی‌های خود احساس شرمندگی کند.
تجهیز مدارس به فناوری‌های آموزشی و توسعه کلاس‌های درس با تراکم بالای دانش‌آموزان نیز از دیگر مطالبات این نماینده مجلس بود.
هوشمندسازی مدارس و سوءتغذیه دانش‌آموزان در کانون توجه
مصطفی نخعی، نماینده مردم نهبندان و سربیشه در مجلس شورای اسلامی، نیز هوشمندسازی مدارس و رسیدگی به وضعیت سوءتغذیه دانش‌آموزان برخی مناطق را دو مطالبه مهم عنوان کرد.
وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای توسعه فضاهای آموزشی گفت: الگوی مدارس دارالفنون اقدام ارزشمندی است، اما در کنار توسعه فضای آموزشی باید تأمین تجهیزات و هوشمندسازی مدارس نیز مورد توجه قرار گیرد.
نخعی افزود: تجهیزات آموزشی و هوشمندسازی مدارس می‌تواند نقش مؤثری در تحقق عدالت آموزشی داشته باشد.
وی همچنین خواستار مساعدت وزارت آموزش و پرورش برای اجرای برنامه‌های حمایتی در زمینه سوءتغذیه دانش‌آموزان برخی مناطق استان شد.
تأکید بر تبدیل دارالفنون به یک مجتمع آموزشی شاخص
نماینده مردم بیرجند، درمیان و خوسف در مجلس شورای اسلامی نیز با قدردانی از توجه وزارت آموزش و پرورش به خراسان جنوبی، ابراز امیدواری کرد مجتمع آموزشی در دست احداث استان به یک «دارالفنون واقعی» تبدیل شود.
وی با اشاره به هماهنگی میان مسئولان استان اظهار کرد: مجمع نمایندگان خراسان جنوبی به معنای واقعی در کنار یکدیگر قرار دارند و این همدلی دستاوردهای خوبی برای استان به همراه داشته است.
هوش مصنوعی در مدارس دارالفنون
مجید قاسمی، مدیرعامل بانک پاسارگاد، نیز با اشاره به رویکرد مدارس دارالفنون اظهار کرد: در این مدارس نگاه ویژه‌ای به فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی خواهد شد و امکانات لازم برای شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان در اختیار آنان قرار می‌گیرد.
وی ابراز امیدواری کرد با فراهم شدن امکانات علمی و آموزشی، شاهد حضور بیشتر دانش‌آموزان خراسان جنوبی در جمع برگزیدگان المپیادهای علمی کشور باشیم.
قاسمی با تأکید بر ضرورت حفظ استعدادهای علمی کشور افزود: باید برای جوانانی که برای ادامه تحصیل به خارج از کشور می‌روند، زمینه بازگشت فراهم شود و در مقابل، کشور نیز بتواند برای دانشجویان خارجی جذابیت علمی و آموزشی ایجاد کند.
مدیرعامل بانک پاسارگاد مهارت‌آموزی را یکی از نیازهای مهم نظام آموزشی دانست و گفت: برخی دانش‌آموختگان دانشگاهی پس از فارغ‌التحصیلی مهارت کافی برای ورود به بازار کار ندارند؛ بنابراین در کنار آموزش علمی باید مهارت‌های مورد نیاز جامعه و بازار کار نیز آموزش داده شود.
وی تأکید کرد: دانش‌آموزان و دانشجویان باید به گونه‌ای تربیت شوند که پس از پایان تحصیلات، توانایی ورود به بازار کار و راه‌اندازی فعالیت مستقل را داشته باشند.
نشست شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی در حالی با تأکید بر توسعه زیرساخت‌های آموزشی، هوشمندسازی مدارس و حمایت از دانش‌آموزان مناطق محروم به پایان رسید که احداث مجتمع آموزشی دارالفنون با اعتبار ۷۰۰ میلیارد تومان، یکی از مهم‌ترین طرح‌های مطرح‌شده برای تقویت ظرفیت‌های آموزشی استان است.
انتهای پیام
