«محمدباقر کریمی» عضو هیات علمی دانشگاه در دانشگاه آزاد تبریز، در یادداشتی با عنوان «تذکری به آقای وزیر» دربارهی زبان مادری که به انصاف نیوز ارسال کرده است، نوشت:
محمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش در صحبتهای اخیر خود در جلسه معاونان آموزش ابتدایی سراسر کشور، آموزش به زبان مادری را در تقابل با زبان فارسی قرار داده است. البته نظیر این اظهارنظر مناقشه آمیز، از ایشان قبل شنیده شده بود؛ که زبان روسی زبان دوم کشور شود. البته در مورد مواضع ایشان، طوفانی از مخالفت ها و اعتراض ها در طیف وسیعی از اقشار و نخبگان از ائمه جمعه گرفته تا صاحبنظران علمی و سیاسیون و نمایندگان مجلس انجام گرفت که یا مبتنی بر نظر و اندیشه خودشان بود و یا تحت تأثیر مطالبات مردمی بود. غرض نویسنده این سطور، پرداختن و یا تبعیت از این فضا نیست، بلکه طرح سؤالی بنیادین و به دست دادن فرضیه هایی است که شاید برای رسیدن به حقیقت؛ البته اگر مطمح نظر باشد، کمک کند. ضمنا واژه تذکر در عنوان هم به معنای یادآوری یک نکته مغفول است نه معنای مصطلح آن.
حرف ایشان، قاعدتاً باید تابع یکی از این دو دلیل باشد: یا آموزش به زبان مادری، اثربخشی اش، خیلی کمتر از آموزش به زبان فارسی است و یا اینکه آموزش به زبان مادری، باعث ضعف یادگیری زبان و ادبیات فارسی بوده و مخل انسجام ملی و کلیت کشور است. غیر از این هیچ دلیل دیگری وجود ندارد. اما من از ایشان دو سؤال دارم.
۱- جناب آقای وزیر، حتماً نام علامه طباطبائی و علامه جعفری را شنیدهاید. قطعاً تأیید میکنید که در بین فلاسفه و متفکران عصر حاضر، برای این دو فرزانه بدیلی وجود ندارد. در حوزه شعر و ادبیات هم، استاد شهریار، خاتم شعر کلاسیک بود و اشعار بی نظیر او به زبانهای فارسی و ترکی، چقدر به غنای ادبیات هر دو زبان افزود. آقای وزیر! این افراد همهشان به زبان مادری، آموزش ابتدایی دیدند و به چنان جایگاه رفیعی رسیدند که کمتر کسی به آن خواهد رسید. شما چند نفر را میشناسید که شیوایی قلم و ژرفا و دقت محققانهی استاد موحد در حوزه تاریخ، ادبیات و عرفان را داشته باشد. یا چند نفر همتراز استاد مجتهد شبستری در حوزه کلام و فلسفه و الهیات میتوان برشمرد و خیلیهای بیشمار دیگر . همهی این بزرگواران حتی فارسی را هم به ترکی آموختهاند.
۲- سؤال دوم اینکه، آموزش آن بزرگان به زبان مادری، آیا باعث شد که تعلق خاطر آنها به ایران، به کشور و به وطن کم شود؟ آیا نعوذبالله آموزش ابتدایی آنها به زبان مادری باعث شد که به کلیت ایران عزیز، خدشهای وارد شد؟
در خاتمه، به نظر میرسد که وزیر محترم یا هنوز تحت تأثیر مدلهای فکری تاریخ گذشتهی به میراث مانده از زمان پهلوی است و یا تحت مشاورهی مشاورانی است که از علوم تربیتی مدرن و جایگاه بلند آموزش زبان مادری در آموزش و پروردن شخصیت کودک بیخبر هستند. بهتر است، ایشان این خلأ را پر کنند.
انتهای پیام
دیدگاهتان را بنویسید